영어 교육에서 영어 동요의 활용에 관하여

영어 교육에서 영어 동요의 활용

 

영어 교육에서 영어 동요의 활용에 관하여 한 번쯤은 생각해 보신 적 있으실 텐데요. 언어를 습득하는 데 있어 노래는 정말 필수적인 수단이기 때문이지요. 즐겁게 따라 부르고 율동하다 보면 자연스럽게 어휘가 습득되고 표현이 체득되는 경우가 많기 때문입니다. 동요를 활용한 영어 교육에 관해 공부해 보았는데, 흥미로운 연구 결과가 있었어요. 유아 및 초등학교 학생들을 대상으로 우리말 동요와 영어 동요를 활용하여 실제 영어 교육에 적용해 본 것이니 데요. 본 연구의 목적은 초등학교에서 우리 동요를 영어로 바꾸어 부르는 방법과 영어 동요를 지도하는 방법이 영어 어휘 습득과 정의적 태도에 미치는 영향을 각각 살펴보고 비교해 보는 데 있습니다.

영어 교육에서 영어 동요의 활용

 

 

영어 교육에서 영어 동요의 활용 연구 방법

영어 교육에서 영어 동요의 활용 연구 방법에 관해 이야기해 볼게요. 사실 우리 동요를 영어로 바꾸어 부르는 방법과 영어 동요를 지도하는 방법 간에는 비교가 쉽지는 않습니다. 그 이유는 우리 동요를 영어로 바꾸어 부를 때의 어휘와 영어 동요 속의 어휘는 본래 가사가 서로 다르고 어휘 수준도 서로 다르기 때문이지요. 따라서 두 방법을 적용하는 학습자들에게 동일한 단어로 어휘 습득 정도를 평가하여 두 방법의 효과를 비교하기는 아무래도 어려운 점이 있기 마련입니다. 일반적으로 초등학교에서 어휘를 가르칠 때 가장 널리 사용하는 방법이 플래시 카드를 활용하는 방법인데요. 우리 동요를 영어로 바꾸어 부르는 방법으로 영어를 가르칠 때와 이때 사용되는 동일한 어휘를 플래시 카드를 활용하여 가르칠 때를 비교하였고 더불어 영어 동요를 활용하여 영어 어휘를 지도하는 방법과 이때 사용되는 동일한 어휘를 플래시 카드를 활용하여 가르칠 때를 비교하였습니다. 이때 각각의 비교에서 나타나는 차이를 살펴보고자 한 것이 연구의 방법이었습니다. 

 

 

영어 교육에서 영어 동요의 활용 연구 결과

 

영어 교육에서 영어 동요의 활용 연구 결과는 다음과 같습니다.

 

첫째, 우리 동요를 영어로 부르는 방법으로 어휘를 가르친 결과, 플래시 카드를 통해 어휘를 가르치는 방법보다 어휘 습득에 있어서 어휘 듣기와 말하기 능력 뿐 아니라 어휘의 의미 이해 능력에서도 더 긍정적인 영향을 끼친 것으로 나타났습니다. 아무래도 우리 동요를 영어로 바꿔 보는 과정 자체가 아이들에게 흥미로운 활동으로 다가갔을 가능성이 큰 것 같습니다. 그리고 언어를 바꿔 불러 보면서 기존에 알고 있던 느낌과 사뭇 달라진 노래를 불러보며 새롭고 신선한 느낌을 받았을 것 같기도 합니다. 정의적 영역에서 학습에 대한 장벽이 낮아져 어휘 습득에 영향을 미치지 않았을까 합니다.

 

둘째, 영어 동요를 그대로 활용하여 영어 노래를 부르는 방법으로 어휘를 가르친 결과 플래시 카드를 통해 어휘를 가르치는 방법보다 어휘 습득에 있어 어휘 듣기와 말하기 능력 향상에 더 긍정적인 영향을 끼친 것으로 나타났다고 합니다. 영어 유치원에서부터 적극적으로 활용되고 있는 영어 노래 부르기이니 말할 필요가 있을까요. 더 자연스러운 영어 표현이 녹아 있는 영어 동요를 부르며 아이들은 더 자연스러운 표현에 노출되고, 반복하여 부르는 과정에서 자연스럽게 체득되었으리라고 생각됩니다. 

 

 

나오며

노래가 학습에 유용하게 사용되는 도구임은 익히 알려진 사실입니다. 관련된 교재 개발과 지도 방법에 대한 더 많은 연구는 그 수단을 더욱더 강력하게 받쳐 주는 역할을 할 것입니다. 특히 우리말 가사를 영어로 바꿔 부르려면 교사들의 영어에 대한 지식과 음악적 감각이 수반되어야 할텐데요. 이러한 측면에서도 좀더 많은 연구와 개발이 이루어졌으면 하는 바람입니다.