Phonics 학습의 효과

1. Phonics 학습의 효과, 파닉스의 지도와 개입의 유효성 

 

Phonics 학습의 효과

 

Phonics 학습의 효과를 알고 있는 것은 매우 중요합니다. 읽는 법을 배우는 것은 학생들이 배워야 할 가장 중요한 기술 중 하나입니다. 학교와 학생의 대부분은 읽고 쓰는 데 어려움을 겪고 있으며 독서와 씨름하고 있습니다. 책을 읽는 것은 모든 교과목에 공통되어 있기 때문에 그들에게는 어려울지도 모릅니다. 학생들이 처음 입학할 때부터 이런 현상은 발생합니다. 학교에서는 독서가 일어나기 전에 필요한 기본적인 지식을 일부 또는 모두 배웁니다. 

학생이 배워야 할 기초 지식은 파닉스입니다. 파닉스는 읽기의 가장 기초가 되는 지식으로서이것은 학생을 지원하기 위한 방법입니다. 그들의 동료를 따라잡고, 그들을 같은 아카데믹의 다른 학생들과 그룹화하고 있습니다. 수평으로 하겠습니다. 이 지원은 3가지 계층 수준에서 학생들을 그룹화함으로써 MTSS 모델을 사용하여 실행할 수 있습니다. 그리고 독서 분야에서 분투하고 있는 그들이 성장하는 것을 돕기 위한 특별한 목적의 지도를 가지고 있습니다.

 

 

Phonics 학습의 효과

 

 

2. 데이터 분석

 

연구 결과 데이터 분석

 

연구 결과 데이터 분석입니다. 이전 문헌이 시사한 것처럼 학생들은 강한 파닉스를 가질 필요가 있습니다. 독립적인 독자가 되기 위한 기술입니다. 이 정량적 연구의 데이터는 학생들이 학년 내내 필요한 진보를 이루어 왔습니다. STAR 다음입니다
3월에 실시한 시험에서는 2명 이상의 학생이 3명 있었습니다. 1명의 학생이 참가하고 4명의 학생이 참가한 아직 긴급 개입의 범주에 있던 학생들입니다. 비상사태에 직면한 학생들입니다. 이 기사에 대한 트랙백 목록입니다: 과거의 학교 생활을 읽느라 고생하고 있습니다. 때로는 그렇습니다. 학생들이 보통 급한 경향이 있는 경우, 그들의 동료를 따라잡는데 시간이 걸릴 수 있습니다. 

 

개입 카테고리

 

개입 카테고리입니다. 전체적으로 유의미한 향상을 보이고 있으며 일부 학생들은 각 테스트 기간 중에 시험 점수가 크게 향상되었습니다. 몇몇 학생들이 개입 카테고리에서 벗어나 현재는 활동하고 있는 것을 알 수 있는데 이것은 자신의 수준의 기준을 충족하고 있다는 것을 의미합니다. 다른 학생들은 꾸준히 공부하고 있습니다. 이것은 비록 그것이 빨간색 또는 노란색의 개입 카테고리에 있다고 해도 개선됩니다. 

MTSS 계층형 학습 그룹

다음으로 학생들이 적절한 MTSS 계층형 학습 그룹에 배치되면 다음과 같습니다. 첫 번째 테스트 결과는 학생들을 만나기 위해 노력하기보다는 그들의 학습 수준에서 만나는 것을 용이하게 했습니다. 반의 모든 학생에게 같은 교재를 가르칩니다. 이 차별화는 기회를 줄이는 데 도움이 됩니다. 교재는 학생이나 다른 학생이 가르치고 있는 것을 이해하는 데 어려움을 겪기에는 너무 쉽습니다. 입니다. 학생들은 집단 전체의 대규모 환경에 놓여 모든 학생들이 수업에서 벗어날 수 없습니다. 학년말의 목표는, 숙련도가 높은 카테고리에 들어가는 것입니다. 푸른색으로 상징되고 있습니다. 녹색 카테고리에 들어가 있던 학생은 그것을 받지 못했습니다. 왜냐하면 그들은 이미 레벨 이상의 테스트를 받았기 때문입니다. 그 사람들은 학생을 뽑습니다. 학습 수준이 높은 보조적인 일을 했습니다. 적자의 학생들입니다만

 

파닉스의 지도와 개입의 유효성

파닉스의 지도와 개입의 유효성에 대해 설명합니다. 노란색과 파란색은 학생들이 개입 커리큘럼으로부터 지시를 받았습니다. 파란색 카테고리에 있는 사람들은 숙련되어 있습니다, 그 학생들은 아직 개선할 수 있는 분야를 가지고 있습니다. 이것은 개입 커리큘럼이 제공한 것입니다. 그것이 이러한 추가를 포함한 저의 이론이었습니다. 각 교실 안의 작은 그룹의 학생들입니다. 결론입니다. 이 조사를 실시한 후 데이터는 매일 독서에 긍정적인 영향을 미칩니다. 개입은 그들의 평가로 성장하는 학생에게 줄 수 있습니다. 시간 간격이 짧습니다. 매일의 특별한 지시를 위해 취하는 것은 아주 작은 차이도 만들 수 있다는 것을 확신합니다. 학생의 학습입니다. 학생 전원의 테스트 점수는 연초부터 향상되고 있는 모습이 몇 개 보입니다. 학생들의 성장률은 다른 학생들보다 높지만, 전체적인 목표는 발전하는 것이었습니다. 비율 증가는 아무래도 좋습니다. 르네상스에 제공된 다양한 그래프와 표 테스트 사이트에서는 학생들이 독서의 각 영역에서 어떻게 행동했는지에 대한 정보를 제공하고 있습니다. 다음 페이지 챕터는 올해와 향후 몇 년 간 교실에서 연구자가 이러한 개입을 일상적으로 사용하기 위한 행동 계획을 제공합니다.