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영어교육 이론과 실제

서론 청화식 교수법(Audio-Lingual Method, ALM)은 20세기 중반, 특히 제2차 세계대전 기간과 그 이후에 미국에서 발전한 영어 교수법입니다. 이 방법론의 역사적 배경은 몇 가지 중요한 사회적, 학문적 상황과 밀접하게 연결되어 있습니다. 지금부터 청화식 교수법의 배경과 이론적 특징에 관해 알아보도록 하겠습니다. 청화식 교수법(Audio-Lingual Method)의 역사적 배경 1. 제2차 세계 대전의 영향 청화식 교수법이 대두된 중요한 전환점이 되는 시기는 제2차 세계대전 기간이었습니다. 전쟁으로 인해 미국은 다양한 언어를 사용하는 동맹국이나 적국과의 효과적인 커뮤니케이션이 필요하게 되었습니다. 따라서 신속하고 효율적인 언어교육 방법의 필요성이 대두되었고, 이는 청화식 교수법의 개발로..

영어교육 이론과 실제

서론 이글은 의사소통 중심 교수법의 특징에 관해 자세히 설명한 글입니다. 의사소통 중심교수법(Communicative Language Teaching, CLT)은 언어를 습득하고 사용하는 과정에서 의사소통이 중요하다는 전제에 기반한 교수법입니다. 자세히 알아보겠습니다. 이 의사소통중심 교수법은 언어란 실제 상황에서 서로간의 소통을 위하여 쓰이는 수단이라는 생각에서 출발합니다. 따라서 이 방법은 학습자들이 실제 커뮤니케이션 상황에서 언어를 사용하고 의사소통하는 능력을 강화하기 위해 설계되었습니다. CLT는 언어를 단순히 문법 규칙이나 어휘의 나열로서가 아닌, 실제 의사소통의 수단으로서의 기능을 강조합니다. 의사소통 중심 교수법의 특징 1. 의사소통 중심의 교수법 첫째로, 의사소통 중심이라는 키워드를 갖고 ..

영어교육 이론과 실제

서론 이글에서는 영어 교수법 중 문법 번역식 교수법의 역사적 배경과 특징을 살펴보고 현대 영어 교육에 시사하는 바를 알아보고자 합니다. 문법 번역식 교수법이란 외국어로 된 정보를 해당 언어의 유창성과는 상관 없이 그 정보를 받아들일 목적에서 번역(해석)을 방법으로 하여 언어를 배우는 교수법입니다. 문법 번역식 교수법의 역사적 배경 문법 번역식 교수법(grammar-translation method)의 역사적 배경은 중세 유럽에서 라틴어나 고전 그리스어를 가르치는 고전적 교수법(classical method)에서 유래되었습니다. 이 방법은 주로 번역, 작문은 물론 격변화, 형태변환 등의 문법 규칙과 어휘를 암기하는 데 중점을 둡니다. 따라서 학생들은 격식을 갖춘 정확한 문어체식 문장들을 접하게 되었는데, ..